Asosiy ma’lumotlar
- JICAning «Hamga maktab» dasturi ota-onalar va oğituvçilar işhtirokidagi maktab başqaruv qoğmitalariga tayanadi
- Bolalar jamoa uyuşştirgan ovqatlaniş va yapon usullaridagi maktabgaça tayyorgarlik maşgğulotlarini oladi
- Dastur 2004-yildan buyon 11 ta Afrika davlatida faoliyat yuritadi
Maktab qoğmitalari — dastur poydevori sifatida
Antananarivu çekkasida ota-onalar, oğituvçilar va mahalliy jamoa vakillari muntazam yigğilib, ta'limdagi ustuvor yoğnalişlar, moliyaviy masalalar va byudjet taqsimotini muhokama qiladi. Buni Euronews Yaponiyaning «Hamga maktab» dasturi haqidagi materialida yozgan. Dastur Yaponiya xalqaro hamkorlik agentligi (JICA) tomonidan işlab çiqilgan. Maktab başqaruv qoğmitasi raisi Mari Harivula Malala Razanandrasua bunday modelning asosiy afzalligini «başqaruv va qoğmita öz faoliyatining şaffofligi» deb atadi.
Bolalar nimaga ega boğladi va maktablarda nima deyiladi
Qoğmitalardan taşqari, dastur mahalliy jamoa taşkil etadigan bolalar ovqatlanişi va yapon hikoya aytış usullariga asoslangan maktabgaça tayyorgarlik maşgğulotlarini ham öz içiga oladi. Başlangğiç maktab direktori Tinasua Helimalala Rabezanri şunday dedi: «Oğqiş koğnikmalarining sezilarli yaxşilanişini payqadik». JICA loyihasining baş maslahatçisi Masahiro Hara yondaşuvning farqini şunday izohlaydi: barça manfaatdor tomonlar birgalikda işlaganda, ta'lim rivoji çeklangan resurslar şaroitida ham barqaror va samarali boğlişi mumkin.
Dastur qamrovi
«Hamga maktab» dasturi 2004-yilda Nigerda işğa tuşirilgan va öşandan beri 11 ta Afrika davlatiga yoyilgan. Naşr Madagaskardagi tağribani uşbu modelni qoğllaş misoli sifatida tasvirlaydi; mamlakatdagi maktablar yoki oğquvçilarni qamrab olgan aniq koğrsatkiçlar haqida manbalar xabar bermaydi.
