Asosiy ma’lumotlar

  • 2372 talaba (örtaça yoş 21) örtasida ötkazilgan sörov tezlaştirilgan körişning ikki parallel ta'sirini aniqladi: bilim özlaştiriş hissining ösişi va ayni paytda axborot ortiqça yuklanişi
  • Kognitiv xatolari köp uçraydigan talabalarda salbiy ta'sir kuçliroq, ijobiy ta'sir kuçsizroq
  • Mualliflar tezlikni qat'iy çeklaş örniga anglaş pauzalari va platformalarning yumşoq eslatmalarini taklif qilmoqda

Tezlaştirilgan körişning ikki tomonlama ta'siri

Öquv qisqa videolarni tezlaştirilgan tezlikda köriş odati «ikki öqli qurol» kabi ta'sir qiladi: u bilimlarni özlaştirişga yordam beradi, ammo ayni paytda axborot ortiqça yuklanişiga olib keladi. Bunday xulosaga Uxan universiteti tadqiqotçilari guruhi hamkasblari bilan birga keldi — ular 3000 xitoylik talabani sörov qildi. Natijalar Scientific Reports jurnalida e'lon qilindi.

Tadqiqot qanday ötkazilgan

Olimlar kognitiv yuklama nazariyasiga tayanib iş kördi; bu nazariyaga köra, insonning iş xotirasi hajmi jihatidan çeklangan. Qatnaşçilar qisqa videolarni tezlaştirilgan holda köriş çastotasi, bilim egallaş hissi, axborot ortiqça yuklanişi, akademik çarçoq, öz-öziga işonç va kognitiv xatolar haqidagi anketalarni töldirdi. Tasodifiy javoblar filtrlanib, tanlanmada örtaça yoşi 21 bölgan 2372 talabaning ma'lumotlari qoldi.

Ikki parallel ta'sir yöli

Tahlil tezlaştirilgan körişning ikki parallel ta'sir yölini aniqladi. Bir tomondan, tezlaştiriş ortiqça axborotni filtrlaş va asosiy narsaga e'tibor qaratişga yordam beradi: bu bilim özlaştiriş hissini oşiradi, öz kuçiga bölgan işonçni mustahkamlaydi va çarçoqni kamaytiradi. Boşqa tomondan — juda ziç axborot oqimi iş xotirasini ortiqça yuklaydi, axborot ortiqça yuklanişiga olib keladi, öz-öziga işonçni zaiflaştiradi va hissiy quritişni kuçaytiradi.

Şaxsiy xususiyatlarning roli

Ta'sir şaxsiy xususiyatlarga qattiq boğliq. Kognitiv xatolari köp uçraydigan — e'tibori tarqoq va xotira uzilişlari bölgan — talabalarda tezlaştirilgan köriş köproq ortiqça yuklanişga aylanadi va kamroq haqiqiy bilim keltiradi. Bunday xatolarga kamroq moyil bölganlarda ijobiy yöl kuçliroq, salbiy yöl esa kuçsizroq namoyon böladi.

Mualliflarning tavsiyalari

Mualliflar tezlaştirilgan körişni yagona foydali yoki zararli öqiş strategiyasi deb hisoblab bölmaydi, deb ta'kidlaydi. Kognitiv xatolarga moyil talabalar uçun ular topşiriqlar içida anglaş uçun pauzalar va qisqa tekşiruv savollarini kiritişni taklif qiladi. Platforma işlab çiquvçilariga tadqiqotçilar tezlikni qat'iy çeklaş emas, balki tez-tez ötkazib yuborişlar bilan doimiy tezlaştirişni kuzatib borişni va tanaffus yoki interfeysni soddalaştirişni yumşoq taklif qilişni tavsiya qiladi.