Главное в материале

  • Педиатр Екатерина Белкина связала снижение успеваемости с возможными заболеваниями: анемией, патологиями щитовидной железы, сахарным диабетом, нарушениями сна, зрения и слуха.
  • Врач подчеркнула, что препараты железа нельзя давать без подтвержденного дефицита, а диагнозы СДВГ и нарушения обучения не ставят только по отметкам.

Усталость в школе не всегда признак лени

Ухудшение успеваемости и постоянная усталость у школьника не всегда связаны с ленью — за ними могут стоять перегрузка, недостаток сна, тревога, конфликты со сверстниками, а иногда и заболевания. Об этом «Газете.Ru» рассказала педиатр, эндокринолог «СМ-Клиника» для детей Екатерина Белкина.

Сон, анемия и щитовидная железа

Первым делом, по словам врача, нужно разобраться со сном: позднее засыпание, телефон ночью и ранний подъем ведут к дневной сонливости и ухудшению памяти и внимания. Сон может нарушаться и при храпе, увеличенных аденоидах или обструктивном апноэ — если ребенок громко храпит, дышит ртом и встает разбитым, стоит обратиться к врачу. За постоянной слабостью может скрываться дефицит железа или анемия: дополнительными признаками бывают бледность, головные боли, головокружение, одышка при нагрузке и ухудшение аппетита; риск выше при ограничительных диетах и обильных менструациях у девочек-подростков. При этом, подчеркнула Белкина, давать ребенку препараты железа без подтвержденного дефицита не следует. Утомляемость и проблемы с концентрацией встречаются и при заболеваниях щитовидной железы — насторожить могут изменения массы тела, зябкость или непереносимость жары, сухость кожи, сердцебиение, запоры и раздражительность.

Диабет, зрение, слух и эмоциональное состояние

«Жажда, частое мочеиспускание, похудение и слабость требуют проверки уровня глюкозы, поскольку так может начинаться сахарный диабет», — добавила эндокринолог. На учебе также могут отражаться хронические заболевания, включая плохо контролируемую астму, аллергию и частые инфекции. Иногда ребенок устает потому, что плохо видит доску или не полностью слышит учителя, поэтому при снижении успеваемости важно проверить зрение и слух — особенно если школьник щурится, переспрашивает, увеличивает громкость или жалуется на головные боли. Отдельно врач посоветовала оценивать эмоциональное состояние: тревожное расстройство или депрессия у детей могут проявляться не только грустью, но и раздражительностью, нарушением сна, болью в животе или голове, отказом от общения и потерей интереса к учебе. Трудности могут быть связаны и с синдромом дефицита внимания и гиперактивности или специфическими нарушениями обучения, однако такой диагноз, отметила Белкина, не ставят только по школьным отметкам — требуется комплексная оценка.

Контекст

Ранее, как отмечает издание, психолог объяснял, почему ребенок может специально получать плохие оценки. Практический смысл рекомендаций педиатра в том, что падение успеваемости — повод для последовательной проверки состояния здоровья (сон, анализы, зрение, слух, эмоциональное состояние), а не только для замечаний по учебе; при этом часть причин, например дефицит железа, требует подтверждения обследованием до начала лечения.