Asosiy ma’lumotlar
- Xadicha Magomedova to‘qqiz yildan beri har kuni Xonox qishlog‘idagi maktabga va orqaga tog‘lardan 14 km yurib o‘tadi
- Dengiz sathidan taxminan 1800 metr balandlikdagi boshlang‘ich maktabda uch bola o‘qiydi, pedagog barcha asosiy fanlardan dars beradi
- Maorif vazirligi ma’lumotlariga ko‘ra, to‘ldirilmagan o‘qituvchilik vakansiyalari ulushi 1,8 foizdan 1,1 foizga kamaygan
Har kuni tog‘ yo‘li
Dag‘istonda o‘qituvchi to‘qqiz yildan beri har kuni uch bola uchun dars o‘tish uchun tog‘ yo‘llaridan 14 kilometr yurib o‘tadi. Buni Mash telegram-kanali yozgan, ushbu mavzudagi material Life.ru saytida chiqqan. Ayol uchun maktabga borish va qaytish yo‘li kuniga taxminan to‘rt soat vaqt oladi, yo‘lda tosh tushishlari va yovvoyi hayvonlar bilan qarama-qarshi kelishga to‘g‘ri keladi.
Dengiz sathidan 1800 metr balandlikdagi maktab
Xadicha Magomedova Shamil tumanidagi kichik Xonox qishlog‘ida ishlaydi. Dengiz sathidan taxminan 1800 metr balandlikda boshlang‘ich maktab joylashgan bo‘lib, unga u rahbarlik qiladi; ayni paytda u o‘zi bolalarga barcha asosiy fanlardan dars beradi. Hozir maktabda uch farzand — ikki o‘g‘il va bir qiz o‘qiydi. Ular ikki sinfda bo‘lishsa-da, darslar bitta xonada o‘tadi.
Bir tomonga ikki soatlik yo‘l
O‘qituvchi uydan ertalab soat yettida chiqadi. Avval unga tog‘ yonbag‘iridan 400 metr pastga tushish kerak, so‘ngra maktab joylashgan qo‘shni tog‘ga chiqish lozim. Bir tomonga yetti kilometr va taxminan ikki soatlik yo‘l; kechqurun bu marshrut teskari yo‘nalishda takrorlanadi. Bir kuni yo‘lda u bo‘riga duch kelgan: hurayotgan hayvonni bir chalqada ko‘rgan, biroq yirtqich yaqinlashmagan va tez orada ketgan. Yo‘lda tosh tushishlari ham bo‘lgan, ayniqsa tog‘ning tor joylarida bu xavfli.
Kontekst: Rossiya maktablaridagi kadrlar masalasi
Life.ru shuningdek, o‘quv yili boshlanishidan oldin maorif vaziri Sergey Kravtsov Rossiya maktablarida to‘ldirilmagan o‘qituvchilik vakansiyalari soni qisqargani haqida ma’lum qilganini eslatadi: uning so‘zlariga ko‘ra, bo‘sh lavozimlar ulushi 1,8 foizdan 1,1 foizga kamaygan — o‘tgan o‘quv yili boshlanishiga nisbatan. Idora bu dinamikani ta’lim tizimi mashg‘ulotlarga tayyorligi ko‘rsatkichi sifatida baholagan. Shu bilan birga, dag‘istonlik o‘qituvchining hikoyasi uzoq tog‘li qishloqlarda ta’limning qamrab olinishi masalasi ko‘p jihatdan pedagoglarning shaxsiy fidoyiligiga bog‘liq holda hal qilinayotganini ko‘rsatadi: uch o‘quvchi bo‘lsa-da, maktabda mashg‘ulotlar faqat o‘qituvchi har kuni tog‘ marshrutini yurishga tayyor bo‘lgani uchun davom etmoqda.
