Главное в материале
- Хадижат Магомедова девять лет ежедневно проходит 14 км по горам до школы в селе Хонох и обратно
- В начальной школе на высоте около 1800 метров учатся трое детей, педагог преподаёт все основные предметы
- По данным минпросвещения, доля незаполненных учительских вакансий снизилась с 1,8 до 1,1%
Ежедневный маршрут через горы
В Дагестане учительница девять лет ежедневно преодолевает 14 километров по горным тропам, чтобы провести уроки для троих детей. Об этом пишет телеграм-канал Mash, материал на эту тему вышел на Life.ru. Дорога до школы и обратно занимает у женщины около четырёх часов, а по пути приходится сталкиваться с камнепадами и дикими животными.
Школа на высоте 1800 метров
Хадижат Магомедова работает в небольшом селе Хонох Шамильского района. На высоте около 1800 метров над уровнем моря расположена начальная школа, которой она руководит; при этом она сама преподаёт детям все основные предметы. Сейчас в школе учатся трое ребят — два мальчика и девочка. Они занимаются в двух классах, но уроки проходят в одном помещении.
Путь длиной в два часа в одну сторону
Из дома педагог выходит примерно в семь утра. Сначала ей нужно спуститься по горному склону на 400 метров, а затем подняться на соседнюю гору, где находится школа. В одну сторону — семь километров и около двух часов пути; вечером маршрут повторяется в обратном направлении. Однажды по дороге она встретила волка: услышав вой, женщина заметила животное на поляне, но хищник не приблизился и вскоре ушёл. Бывали на её пути и камнепады, особенно опасные на узких горных участках.
Контекст: кадры в российских школах
Life.ru также напоминает, что в преддверии учебного года министр просвещения Сергей Кравцов сообщал о сокращении числа незаполненных учительских вакансий в российских школах: по его словам, доля открытых позиций снизилась с 1,8 до 1,1% по сравнению с началом предыдущего учебного года. Ведомство оценивало эту динамику как показатель готовности системы образования к занятиям. История дагестанской учительницы при этом показывает, что в отдалённых горных сёлах вопрос доступности образования решается во многом за счёт личного самоотвержения педагогов: при трёх учениках занятия в школе продолжаются только потому, что преподаватель ежедневно готова проходить горный маршрут.
