Главное в материале
- 44% подростков хотят больше рабочих практик, 43% — уроков финансов, 42% — помощи с трудоустройством
- Более половины опрошенных не проходили практику; 32% считают, что школа плохо готовит их к будущему с учётом ИИ
- Правительство Англии намерено гарантировать две недели практики каждому школьнику
Чего подростки хотят от школы
Онлайн-опрос службы Survation для BBC, охвативший 2000 молодых людей в возрасте от 13 до 18 лет, показал, чего подросткам не хватает в школьной подготовке к трудовой жизни. Наиболее частые ответы: больше возможностей для практики на реальных рабочих местах (44%), помощь в управлении личными финансами (43%), советы по подаче заявок на работу (42%), управление стрессом и психическим здоровьем (39%) и развитие коммуникативных навыков (38%). При этом более половины респондентов заявили, что вообще не проходили никакой трудовой практики.
Опыт четырёх школьников из Ньюкасла
В рамках проекта Teen Summit (BBC Radio 5 Live и Bitesize) BBC следила за четырьмя учениками из Ньюкасла — Парамом, Маккензи, Жасмин и Джаварисом — во время их первых практик. 15-летняя Жасмин, работавшая над логотипами в веб-агентстве Readysalted, поняла, что офисная работа ей не подходит, и призналась, что боится будущего: «Я думаю об экзаменах и о том, что не получу нужные оценки, из-за чего не поступлю на нужный курс и в университет, — и это очень стрессово». Парам, проходивший практику в социальной жилищной группе Re:Gen, отметил, что социальные навыки не менее важны, чем академические, и призвал учить в школе ипотекам, налогам и другим сторонам взрослой жизни. Джаварис и Маккензи провели неделю в Siemens Energy: Джаварис, мечтающий стать врачом, узнал, как устроены разные части компании, а Маккензи, планирующий изучать химию или стать пожарным, сравнил «руками на» роли с офисной работой.
ИИ и мягкие навыки
Почти треть опрошенных (32%) считают, что школа плохо готовит их к будущему рынка труда в условиях ИИ, хотя более половины оценивают подготовку положительно. Маккензи предложил добавить ИИ в национальную учебную программу, отметив, что «становится всё труднее понять, где ИИ, а где нет», и выразил обеспокоенность влиянием ИИ на доступность рабочих мест. Аарон Смит, глава бизнеса Group Technology Service в Siemens Energy, рассказал подросткам, что работодатели ценят «мягкие» навыки: «Можно быть очень сильным академически, но если вы не умеете выступать с презентацией, говорить публично или отстраняетесь в групповых заданиях — именно это выявляется в ассессмент-центрах». По его словам, ИИ «огромен» в отрасли, и компания активно поощряет обучение и применение ИИ.
Реакция властей и итоги
Министр по навыкам Джеки Смит заявила, что «миссия» правительства — чтобы подростки покидали школу «уверенными в своём следующем шаге и оснащёнными навыками и опытом». В Англии власти хотят гарантировать каждому школьнику две недели трудовой практики в средней школе. Заместитель директора школы Найджел Холмс подчеркнул важность «широких навыков трудоустройства» наряду с академической подготовкой. Премьер-министр Энди Бёрнхэм в воскресенье заявил о желании правительства «инвестировать в успех наших молодых людей»; на этой неделе ожидался анонс тысяч рабочих мест. Несмотря на ИИ и сложный рынок труда, более трёх четвертей опрошенных сохраняют оптимизм о будущем. Все четверо участников проекта после практики стали яснее представлять свои перспективы: Джаварис считает, что практику следует сделать обязательной, а Жасмин после разговора с карьерным консультантом рассматривает изучение психологии.
Jasmine said she was determined to make the right choices with what she does after school
Param said he enjoyed working with new people, which brought him out of his comfort zone
Javaris and McKenzie were able to learn about how a business is run at Siemens Energy
