Главное в материале

  • С 26 октября у российских школьников, обучающихся по четвертям, начинаются осенние каникулы.
  • Психолог Дарья Дугенцова советует сохранить физическую и творческую активность ребёнка, но не заполнять весь день кружками и развлечениями.
  • По её мнению, важно давать ребёнку время «поскучать» и самостоятельно выбирать занятия, а совместный досуг должен нравиться и родителю, и ребёнку.

Начало каникул и совет психолога

С 26 октября у российских школьников, обучающихся по четвертям, начинаются осенние каникулы, и перед работающими родителями встаёт вопрос, чем занять ребёнка. Детский психолог Дарья Дугенцова в беседе с Life.ru рассказала, что заполнять каждый день развлечениями и кружками не обязательно: детям важно оставлять время для самостоятельных занятий. По её словам, в идеале на время каникул ребёнка вообще не отправлять в лагерь, а заниматься с ним самостоятельно, сохранив при этом привычные секции — футбол, волейбол или карате — и что-то творческое, например музыку или рисование.

Польза «скуки» и самостоятельного выбора

Остальное время, отметила специалист, желательно не занимать целыми днями: «важно не забывать давать ему скучать». По её мнению, это формат времяпрепровождения, при котором ребёнок может научиться чему-то новому и самостоятельно себя занимать. Дугенцова считает, что современные родители ошибаются, бесконечно нагружая ребёнка. Она советует оставить обычные занятия, а в остальное время дать ребёнку возможность самому выбирать, чем заниматься: в доступе должны быть творческие вещи, игрушки, материалы для лепки. «Может быть, он попробует приготовить что-то вместе с вами, если вы можете себе это позволить и вам это нравится. Может быть, это будут какие-то настольные игры. Но важно давать возможность ему самостоятельно выбирать деятельность», — приводит Life.ru слова психолога.

Совместные и индивидуальные занятия

Психолог рекомендует разделить занятия на совместные с родителями и индивидуальные. Когда ребёнку дают возможность поскучать, родители объясняют, что заняты работой или домашними делами, и ребёнок сам решает, что делать. Для совместного досуга у взрослых должен быть «внутренний список»: настольные игры или походы, например выход на улицу, чтобы собрать гербарий и сделать из него поделки. Дугенцова отметила, что такие занятия «позволяют воспитать у ребёнка чувство вкуса и стиля», поскольку природа «единственное, что действительно классно подбирает цвета». Раз или два в неделю, по её мнению, можно сходить куда-то организованно: младшим школьникам — на экскурсию, подросткам — в квест-комнату. Заниматься, подчеркнула она, нужно тем, что нравится и ребёнку, и взрослому одновременно: если удовольствие получает только один, детско-родительские отношения не выстроятся гармонично.

Стоимость каникулярной недели

Life.ru также обратился к финансовой стороне вопроса: издание рассчитало, сколько может стоить неделя развлечений для ребёнка на каникулах — с учётом кино, музеев и кружков — и отметило, что при рациональном подходе она может стать бюджетным вариантом для всей семьи. Редакционный вывод из этих публикаций в том, что советы психолога и расчёт расходов дополняют друг друга: родителям, у которых нет возможности постоянно занимать ребёнка платными развлечениями, эксперт прямо предлагает альтернативу — самостоятельные и совместные недорогие занятия. Практически это означает, что организовать каникулы можно без лагеря и плотного расписания, сохранив лишь привычные секции и один-два организованных выхода в неделю.

В идеале на время каникул вообще в лагерь не отправлять ребёнка, а заниматься вместе с ним самостоятельно. Если мы оставляем какую-то физическую активность у ребёнка — футбол, волейбол, карате, что он там посещает — мы это сохраняем. И оставляем что-то творческое: музыку, рисование и подобные вещи. Остальное время желательно не занимать ребёнка целыми днями, потому что важно не забывать давать ему скучать. Это тот формат времяпрепровождения, когда ребёнок может научиться чему-то новому и самостоятельно себя занимать.В идеале на время каникул вообще в лагерь не отправлять ребёнка, а заниматься вместе с ним самостоятельно. Если мы оставляем какую-то физическую активность у ребёнка — футбол, волейбол, карате, что он там посещает — мы это сохраняем. И оставляем что-то творческое: музыку, рисование и подобные вещи. Остальное время желательно не занимать ребёнка целыми днями, потому что важно не забывать давать ему скучать. Это тот формат времяпрепровождения, когда ребёнок может научиться чему-то новому и самостоятельно себя занимать.Российские школьники ушли на осенние каникулы с дополнительным выходным