Главное в материале

  • Корпус из 134 текстов создан с использованием искусственного интеллекта и рассчитан на три уровня упрощения — при легкой, средней и тяжелой афазии
  • В клинической проверке участвовали 12 пациентов с легкой и умеренной афазией; тяжелую форму не изучали
  • Авторы планируют расширить выборку и создать чат-бот для логопедов

Тексты для взрослых пациентов вместо детских пособий

Ученые НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург совместно с коллегами из Красноярска разработали корпус текстов для занятий с людьми с афазией — нарушением речи, которое часто возникает после инсульта и может затрагивать речь, понимание, чтение и письмо. Об этом «Газете.Ru» сообщили в пресс-службе вуза; исследование опубликовано в журнале Aphasiology. Проблема, которую решает работа, в том, что восстановительные занятия обычно включают чтение и пересказ, но детские тексты из готовых пособий подходят не всем взрослым и могут вызывать отторжение.

Как создавался корпус

В подборку вошли 134 текстовые единицы, созданные с помощью искусственного интеллекта: нейросетям давали подробные инструкции и примеры пар «оригинал — упрощение». Темы выбирали по ответам родственников о том, что пациенты любили читать до болезни, — это новости, материалы о медицине и садоводстве, исторические и художественные тексты. Метод предусматривает три уровня упрощения для легкой, средней и тяжелой афазии: алгоритм может сокращать предложения, убирать сложные обороты и заменять редкие слова более привычными.

Проверка и ограничения

В итоговой клинической проверке участвовали 12 пациентов с легкой и умеренной афазией. Они читали адаптированные материалы на интересные темы с той же скоростью, что и более простые стандартные тексты; специалисты также отмечали больше готовности отвечать на вопросы и меньше отказов от занятий. При этом, как подчеркивают авторы, проверка пока не доказывает ускорения долгосрочного восстановления речи, а тяжелую афазию в этой группе не изучали. Дальше команда планирует расширить выборку и создать чат-бот для логопедов, позволяющий адаптировать материалы под конкретного пациента.