Главное в материале
- Фестиваль Formula 35 прошёл в Ташкентском ботаническом саду, организатор — Академия наук Узбекистана.
- Было девять тематических локаций: химия, физика, астрономия, биология, технологии, искусство и другие направления.
- Институт ботаники занял первое место в республиканском научном хакатоне с проектом борьбы с засолением и деградацией почвы.
Девять локаций вместо урока у доски
В Ташкентском ботаническом саду прошёл научный фестиваль Formula 35, организованный Академией наук Узбекистана. Специалистов из разных научных институтов пригласили на интерактив с детьми: площадку разделили на девять тематических локаций — химию, физику, астрономию, биологию, технологии, искусство и другие направления. Вместо привычного объяснения у доски знакомство с наукой шло через эксперименты, наблюдения и возможность сделать что-то своими руками. О том, как прошёл фестиваль, рассказывает «Газета».
Эксперименты: от сухого льда до топазов
На стенде Института истории детям вручали лопатки и щёточки для «раскопок», а рядом через микроскопы можно было рассмотреть растения, увеличенные в 100 и 400 раз. Заведующая лабораторией Института химии растительных веществ Камилла Мардиева показывала реакцию, напоминавшую лавовую лампу, и знакомила с кислотно-щелочными индикаторами на примере фиолетовой капусты: в нейтральной среде она оставалась фиолетовой, в щелочной темнела до зелёного, в кислой становилась малиновой. По её словам, такое превращение помогает объяснить химические свойства веществ без сложных формул — ребёнок сначала видит изменение цвета, а затем узнаёт, какой процесс за ним стоит.
Ядерные технологии и вопросы школьникам
Темур Усманов из лаборатории ядерной аналитики Института ядерной физики объяснял, как облучение нейтронами меняет окраску минералов: по его словам, топазы поступают в белом виде, а после облучения в реакторе меняют цвет — это пример применения ядерных технологий не только в энергетике, но и в обработке материалов. Он же задавал школьникам вопросы о скорости света, длине экватора и радиусе Земли; некоторые, с сожалением отмечал учёный, не смогли ответить на простые вопросы из школьной программы, но призы — кепки, майки и блокноты — получали все, кто не сдавался и предлагал варианты. «Мне кажется, молодёжь меньше интересуется физикой, чем, например, IT. Возможно, после фестиваля у них будет возможность взглянуть на мир по-новому», — предположил он.
Марсианская почва и телескопы
Свои проекты на фестивале показывали и молодые участники. Ученица школы Sehriyo Иймона Пулатова рассказала, что её команда на хакатоне NASA Space Apps, используя данные марсоходов, воссоздала марсианскую почву из 20% земной почвы, 20% песка, солей, кислот и других веществ; по её словам, приехавшие на хакатон представители NASA затем в лаборатории подтвердили сходство смеси с марсианским грунтом. Сейчас команда изучает, как земные черви существуют в смеси обычной и искусственной марсианской почвы в соотношении 70% к 30%, а также планирует воссоздать лунный реголит, используя фрагменты застывшей вулканической лавы. У Института астрономии младший научный сотрудник Ёдгор Раджабов помогал детям настраивать телескопы и наблюдать за Солнцем через специальные фильтры; он признался, что не ожидал столько посетителей и что подобное мероприятие, окажись он на нём в детстве, возможно, привело бы его к науке раньше.
Эбру, бактерии на печенье и итоги хакатона
Наука на фестивале не ограничивалась естественными дисциплинами. Доктор наук Башорат Ходжаева из Института востоковедения знакомила посетителей с эбру — искусством узоров на воде, которое, по её словам, использовалось в XVI веке в Бухаре для оформления книжных переплётов, а затем традиция угасла, в отличие от Турции, где эбру развивается до сих пор. Сотрудники Института микробиологии предлагали детям украшать имбирное печенье рисунками бактерий и водорослей и собирать скворечники, которые можно было оставить на территории Ботсада. Младший научный сотрудник Дильдора Амирсаидова отметила, что желающих было больше, чем мест, и выразила сожаление, что однодневный фестиваль не всем позволяет разобраться в принципах экспериментов. В завершение подвели итоги республиканского научного хакатона: первое место занял Институт ботаники с проектом инновационного решения по борьбе с засолением, деградацией почвы и опустыниванием.
