Министр образования Узбекистана Эркинжон Турдимов рассказал о приоритетах работы

На Всемирном саммите «Инвестиции в благополучие детей» в Самарканде министр образования и науки Эркинжон Турдимов заявил, что новые законы не так важны, как порядок и исполнение существующих возможностей. Он поддержал развитие частного образования при условии контроля, подчеркнул ответственность родителей и отказался называть кадры, которых планируют заменить.

Министр образования Узбекистана Эркинжон Турдимов рассказал о приоритетах работы

Главное в материале

  • Турдимов: «Не нужно, открывая что-то новое, открывать Америку» — главное навести порядок и требования
  • Частный сектор должен брать часть нагрузки с государства, но поддержка не означает отказ от контроля
  • Массовая замена кадров не решит проблем — решения будут приниматься на основе анализа

Интервью на саммите в Самарканде

В рамках проходящего в Самарканде Всемирного саммита «Инвестиции в благополучие детей» министр образования и науки Эркинжон Турдимов дал интервью СМИ, рассказав о приоритетных задачах отрасли, кадровой политике и поддержке частного образования. По его словам, в системе важнее не принятие новых законов, а эффективное использование существующих возможностей, наведение порядка и требований. Он также отметил, что за качество образования несут ответственность родители и общественность.

Образование как инвестиция

Министр оценил образование как инвестицию в будущее страны. «Если мы вложим средства в наших детей, они вернутся нам в очень большом объёме. Если хотим оздоровить общество и смело шагнуть в развитие, мы, безусловно, должны инвестировать в образование и будущее», — приводит Gazeta его слова. Он подчеркнул, что каждый руководитель и гражданин должен осознавать свою роль и ответственность в системе образования, а родители не должны оставаться равнодушными к учёбе детей.

Приоритеты министерства

По словам Турдимова, основные задачи министерства определены законодательством, и оно реализует государственную политику в сфере образования. Наряду с качественным обучением приоритет отдаётся воспитанию детей и формированию чувства патриотизма. Отвечая на вопрос, когда министерство может считать свою задачу выполненной, он сказал, что его работа должна ощущаться в детских садах, школах и вузах и заслужить доверие народа.

Поддержка частного образования

Министр заявил, что развитие частного образования важно: частный сектор может взять на себя часть образовательной нагрузки государства. Однако поддержка частных учреждений не означает оставление их без контроля. «Мы должны близко помогать представителям частного сектора, которые полностью отвечают государственным и образовательным стандартам, способствуют подготовке качественных специалистов завтрашнего дня и имеют для этого собственную базу», — цитирует его издание.

Кадровая политика

Журналисты спросили, будет ли внимание уделено замене кадров в регионах после обновления руководства министерства. Турдимов отметил, что эффективность системы прежде всего зависит от кадров, но простая замена сотрудников проблем не решит — решения принимаются на основе анализа. «Кадры решают всё. Заменой кадра дело не завершится. Каждый должен выполнять свою задачу, все должны тянуть эту работу вместе. Те, кто не может тянуть телегу, выпадают из строя», — сказал он. Назвать, какие руководители или сотрудники в каких регионах будут заменены, министр не смог, подчеркнув необходимость анализа работы на нижних уровнях.

«Образование — дело каждого»

На вопрос о нововведениях Турдимов ответил, что важно правильно использовать имеющиеся возможности и выполнять установленные требования. «Не нужно, открывая что-то новое, открывать Америку. Сегодня государством созданы все условия. Я ничего не делаю, только навожу порядок и требования, и за счёт этого хочу достичь эффективного результата завтра. Для учёбы есть всё», — приводит Gazeta его слова. Он подчеркнул, что повышение качества образования — задача не только министерства и учителей: родители должны следить за уроками детей, регулярно заниматься с ними и активно участвовать в образовательном процессе. «Если мы не будем работать вместе с ребёнком, то будем просто ругать учителя. Когда повысится статус учителя? Когда мы с вами изменим своё отношение к нему», — добавил министр. По его мнению, для изменений в системе министерство, родители и общественность должны действовать сообща.

По теме

Мир →